المواضيع الأخيرة
» من فنيات التحرير: البرقية
الجمعة فبراير 12, 2016 11:50 pm من طرف amira zereg

» مناهج و أبحاث علوم الإعلام و الاتصال
الجمعة فبراير 12, 2016 7:42 pm من طرف يوسف قادري

» مجالات تأثير وسائل الإعلام
الإثنين فبراير 01, 2016 1:46 pm من طرف هدار

» أهداف وسائل الإعلام
الإثنين فبراير 01, 2016 1:42 pm من طرف هدار

» أهم وسائل الإعلام
الإثنين فبراير 01, 2016 1:39 pm من طرف هدار

» أهم وسائل الإتصال
الإثنين فبراير 01, 2016 1:37 pm من طرف هدار

» أشكال الإتصال
الإثنين فبراير 01, 2016 1:27 pm من طرف هدار

» عناصر الإتصال
الإثنين فبراير 01, 2016 1:20 pm من طرف هدار

» التعلم الفردي
الإثنين يناير 25, 2016 10:03 pm من طرف روان قسوم

» التعلم التعاوني
الإثنين يناير 25, 2016 10:03 pm من طرف روان قسوم

» الدعاية و الفرق بين النشر و الاعلام
الإثنين يناير 25, 2016 10:03 pm من طرف روان قسوم

» الارشاد و التوجيه
الإثنين يناير 25, 2016 10:02 pm من طرف روان قسوم

» الاعلام و الاتصال
الإثنين يناير 25, 2016 10:01 pm من طرف روان قسوم

» سيكولوجية العلاقات العامة
الإثنين يناير 25, 2016 9:41 pm من طرف روان قسوم

» مفهوم التواصل و ضوابطه
الإثنين يناير 25, 2016 9:40 pm من طرف روان قسوم

Like/Tweet/+1

Evolution de l'orientation scolaire

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

Evolution de l'orientation scolaire

مُساهمة من طرف mlila في السبت سبتمبر 22, 2012 1:23 pm

12:07:44 29/07/12] mlila : A- les conception de l’orientation :
Trois phases ont caractérisé l’histoire de l’orientation :

L’observation: debut du 20c jusqu'à la1er GM Empirisme : entre les deux guerres
- Théorique : L’année 50 • Ce qui est important ce sont les deux grands courants marquant cette évolution en ce précisant sur les concepts clés

• L’orientation a compté l’examen psycho individuel pour son début en préférant la psychométrie comme son instrument Elle s’est accentuée en particulier sur la révélation des aptitudes du jeune et la prévision des chances de réussite dont il peut développer dans tel ou tel métier. Le conseiller d’orientation qui rempli le rôle d’expert prend la décision-métier

• Au cours des années soixante-dix, la pratique de ce courant diagnostic

B- La construction d’un projet personnel : objectif du processus d’orientation Les tendances de l’orientation si le choix spontané et irréfléchi. Donc ,il apparait que l’élaboration d’un projet n’est pas une action ponctue[left
]

mlila

عدد المساهمات : 89
تاريخ التسجيل : 29/07/2012

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة

- مواضيع مماثلة

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى