قائمة مراجع مقياس التيارات التربوية المعاصرة (أرشف يوم 28/12/2011)

قائمة مراجع مناهج البحث التربوي (أرشف في اكتوبر 2011)

المرض النفسي (أرشف يوم 13/11/2010)

المرض النفسي: مقاربة عقلانية

جنون، اضطراب أم مرض نفسي؟

الجنون لفظ عامي متداول يشير إلى سلوك غير سوي، باعتبار أنه سلوك غير معقول لما يفسره و يبرره ضمن سلم للقيم سائد في محيط المريض الاجتماعي.

اللفظ العامي أشمل في دلالته من مفهوم المرض النفسي الذي كذلك يتجلى أحيانا لمحيط المريض الاجتماعي في سلوكات غير منطقية، غير معقولة لمبرر مقنع للرقيب الاجتماعي. عكس أعراض مرض "المجنون" التي تكون دائما جلية، أعراض المرض النفسي تكون أحيانا خفية يشعر بها الشخص المريض فقط (اضطراب). سبب السلوك الغير سوي قد يكون عضويا (مؤثرات عصبية، سحر...). و قد يكون معنويا، إيحائيا، له تأثيراته على المشاعر و السلوك معا... إقرأ المزيد

لغة انكليزية لطلبة ماجستير علم النفس في الوسط العقابي (30/10/2010)

You have on this page a number of links to English texts meant for home practical work by individual students. Such individual homework would afterwards be compared to the group's work in order to make it possible for each student to identify his one weakness in understanding the English language (idioms and grammatical applications) and therefore correct those weaknesses.

Such a strategy of teaching/learning English as a foreign language is better understood within the framework of action research. Within such framework each member of the group participates in the teaching learning process.

The following are links to English texts to be translated individually and commented in the English classes by all group members. The link to grammatical considerations may be considered as a summing up of what should be revised of grammatical rules and therefore reinforced before the exam.

Reeducation Rehabilitation Anomie Research abstracts Grammatical considerations

مفهوم السّواء The concept of Normality (04 ‏/05‏/2010)

مفهوم "السواء" مرتبط بقضية المراكز الاجتماعية و الأدوار المنوطة بها

المتعلم متعلم بالبداهة، و لا يعقل أن يعلم المعلم، إلا بإذنه، إن كانت الطريقة المنتهجة‏‏ ‏تسمح بذلك، أو طلب المعلم ذلك من المتعلم صراحة.

ذلك لكون المعطيات المتوفرة لدى المعلم قبل اتخاذ القرار بخصوص أهداف و طريقة التدريس قد تغيب عن المتعلم، و هو احتمال يرجح حسن الظن بالمعلم

و أهل مكة أدرى بشعابها، علينا جميعا أن نسلم بذلك، حتى و إن بدا لنا قرار معلمنا غير صحيح، مشوه للحقائق. حسن الظن هو مربط الفرس.

إعلان عن غلق وشيك لمنتدايات علوم التربية (13/02/2010) أنا لست مستعدا لقبول كال أنواع الإشهار على الموقع (بحجة أنه مستضاف "مجاني". في الواقع هو ليس مجاني لأن مقابل الاستضافة هو إشهار أو دعاية أحلى منتدى، الهيئة المستضيفة)، سوف أقوم بتعطيل الارتباط لمنتديات علوم التربية، كتعبير عن رفض قبول كل أنواع الإشهار، و اقترح بدل "أحلى منتدى" صفحة منتدى علم النفس التابعة لجامعة باتنة.

الجانب السلبي في هذا الإجراء هو أن منتديات الجامعة ليست حرة تماما، أي أن المساهمات لا تنشر مباشرة بعد تحريرها، بل تحتاج لموافقة المشرف على المنتدى، و الوقت بين الكتابة و النشر قد يطول نسبيا مقارنة بمنتديات علوم التربية المستضافة من طرف أحلى منتدى. يمكن لأعضاء منتديات علوم التربية أن يتصفحوا الأرشيف في "أحلى منتدى" و ينسخوا أي مداخلة يقدرون أنها هامة، للاحتفاظ بها في وسائط تخزين خاصة بهم، و لتمكينهم من ذلك تركت رابطا مؤقتا للمنتدى (لمدة شهر ابتداء من 13/03/2010) و هو التالي . من جهة أخرى، الموقع الحالي يبقى شغالا وفق تصاميم خاصة لصفحات html (...) و للضرورة أحكام. (أ/ قادري)

إعلان لطلبة الماجستير تخصص "علم النفس في الوسط العقابي" ترقبوا نصوص اللغة الإنجليزية التي سوف تنشر تباعا على هذا الموقع. المطلوب منكم هو العمل على ترجمة فقرة في البيت، قبيل كل حصة، ليتسنى لكل واحد منكم مقارنة عمله مع الترجمة النموذجية الجماعية. حصة اللغة الأجنبية عبارة عن محاضرة و تطبيق. و عليه، فإن عمل الطالب و اجتهاده يؤخذان بعين الإعتبار في تقييمه النهائي.

إعلان لأعضاء مخبر تطوير نظم الجودة، مجموعة الاستاذ قادري (فيفريي 2010) يقترح الأستاذ قادري موعدا للتواصل على مستوى مقر المخبر و ذلك في كل يوم أربعاء من الساعة العاشرة صباحا إلى منتصف النهار، و يعلم الجميع بالتحاق اثنين من طلبة الدراسات العليا للمساهة في إنجاز بعض المهام المنوطة بالمجموعة كما هي مبينة من خلال هذه الوصلة .

الكتاب السنوي لمخبر تطوير نظم الجودة في التعليم (فيفريي 2010) اجتمع أعضاء المخبر يوم 09/02/2010 و كان من بين النقاط المجدولة التي نوقشت، قضية الكتاب السنوي. تم الإتفاق حول عنوان الكتاب و محاوره. العنوان هو: الجودة التعليمية، مفاهيم و معايير. أما محاور الكتاب فهي كالتالي:

- مفهوم الجودة في بعده الفلسفي على ضوء مرجعيتها الثقافية

- معايير الجودة الشاملة و تطبيقاتها في التعليم، مقاربة تحليلية نقدية (مجموعة الأستاذ قادري)

- دراسة مقارنة لتجارب الجودة في التعليم

- صعوبات و عوائق جودة التعليم

أفكار كارل بوبر حول التخطيط. (أفريل 2010) هو يقترح بدل التخطيط الإيديولوجي، الممركز، البعيد المدى ما يعرف ب: الهندسة الاجتماعية المقطعية (piecemeal social engineering)

Karl Popper

In his classic political science book, The Open Society and Its Enemies, volume I, The Spell of Plato, Karl Popper examined the application of the critical and rational methods of science to the problems of the open society. In this respect, he made a crucial distinction between the principles of democratic social reconstruction (called 'piecemeal social engineering') and 'Utopian social engineering'

Popper wrote:^[1]

"the piecemeal engineer will adopt the method of searching for, and fighting against, the greatest and most urgent evil of society, rather than searching for, and fighting for, its greatest ultimate good."

According to Popper, the difference between 'piecemeal social engineering' and 'Utopian social engineering' is

"the difference between a reasonable method of improving the lot of man, and a method which, if really tried, may easily lead to an intolerable increase in human suffering. It is the difference between a method which can be applied at any moment, and a method whose advocacy may easily become a means of continually postponing action until a later date, when conditions are more favorable. And it is also the difference between the only method of improving matters which has so far been really successful, at any time, and in any place, and a method which, wherever it has been tried, has led only to the use of violence in place of reason, and if not to its own abandonment, at any rate to that of its original blueprint."

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_engineering_(political_science)

مقطع ينتظر الترجمة و هو مفيد في مرحلة التنظير للدراسة التطبيقية التي تستند على المنهج الفرضي الإستنتاجي المعروف لدى بوبر. يوجد في المقطع أعلاه إشارة للأسس الفلسفية (ابستمولوجيا) لمقاربة حل المشكل.

تفريد التعليم و توفيره عن بعد (أفريل 2010) قد يستفيد من لديه اهتمام بقضية تفريد التعليم و توفيره ضمن وسائط منقولة أو منقول إليها، بعد زيارة الدويان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد، و ربما قد يفيد، أو على الأقل يعرض خدماته على من قد يهمه الأمر (في ميدان البرمجة المتشعبة، المجال هو مجال احتمالات و لا يصح تقليص تلك الاحتمالات)

ديوان التعليم عن بعد، حاليا، في طور التحول من تكنولوجيا الطباعة، و الإستعانة بالبريد و المواصلات التقليدية، إلى التكنولوجيا الحديثة للاتصال ومعالجة المعلومة. هي تجربة جديدة، جديرة بالاهتمام و المتابعة من طرف مراكز البحث، و ربما، كذلك، المساهمة و الشراكة في رقمنة المناهج الدراسية، تصميم الدروس التفاعلية، و توظيف الإنترنت.

نلاحظ مثلا ضمن صفحة مستجدات التعليم عن بعد التابعة لموقع الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد، بعض العوائق التقنية (بعض ملفات pdf يشوبها خلل في التصميم) و التي يمكن للطالب الذي يهتم بتكنولوجيا التربية أن يعرض خدماته للمساهمة في حلها، كصدقة جارية، و تمرس، ...من عمل صالحا فلنفسه...ربما هو مجال توظيف شاغر.