المقدمة:
تعتبر مرحلة السنوات الخمس الاولى من اهم المراحل في حياة الانسان ,ولذلك يعد الاهتمام بالطفولة اهتماما بالحاضر والمستقبل معا ,ويظل المجتمع الواعي هو الذي يعرف ويقدر مدى اهمية مرحلة الطفولة ويوليها من الرعاية والعناية ما لا تحظى به مراحل اخرى.
وتحتل مرحلة السنوات الخمس الاولى في حياة الطفل ااهتماما معظم الدارسين والباحثين في مجال الطفولة لان خبرات سنوات العمر الاولى من الحياة لها اهمية كبرى في مستقبل نمو الطفل ,ما يفسر دعوة هذا الاساس السيكولوجي الى جانب الاسس الاقتصادية والسياسية الكثير من الجماعات في الدول الراقية الى الضغط على الحكومات لإقرار التعليم ماقبل التمدرس وترسيمه.
ففي هذه المرحلة تتشكل شخصية الانسان لانها "تعد تكملة لمرحلة الجنين وامتدادا لها ولذلك فهي مرحلة قبلية لما يتلوها من مراحل النمو ,او بالاحرى هي اول المراحل وبدايتها,وبناء على ذلك تكون الاساس الذي ترتكز عليه حياة الفرد"
حاجات الطفل في مرحلة ما قبل التمدرس:
لايمكن للمؤسسات التربوية التي تهتم بتربية وتعليم الطفل في مرحلة ماقبل التمدرس ان تسطر برامجها وتحدد اهدافها إلابمعرفة خصائص وحاجات نمو الطفل في هذه المرحلة .وبهذا تساهم هذه المؤسسات إلى جانب الاسرة بقدر كبير في تشكيل القاعدة السليمة للشخصية السوية القادرة على التكيف مع مختلف المواقف ومواجهة مختلف العراقيل التي يمكن ان تصادفه في حياته .
من هذا المنظور نتطرق إلى بعض حاجات النمو لدى الطفل في هذه المرحلة ,ومنها :
حاجات النمو الجسمي:مثل الحاجة إلى التغذية الصحية ,الحركة والنشاط ,والوقاية من الحوادث والامراض
حاجات النمو العقلي :مثل الحاجة إلى البحث والمعرفة والاستطلاع ,اكتساب المهارة اللغوية,وتنمية المهارات العقلية كالتذكر ,الإدراك و التفكير .
حاجات النمو الوجداني والاجتماعي:مثل الحاجة الى التقدير الاجتماعي ,النجاح,الاستقلال,السلطة الضابطة او المرشدة,الرفاق,الاتصال الاجتماعي
تعتبر مرحلة السنوات الخمس الاولى من اهم المراحل في حياة الانسان ,ولذلك يعد الاهتمام بالطفولة اهتماما بالحاضر والمستقبل معا ,ويظل المجتمع الواعي هو الذي يعرف ويقدر مدى اهمية مرحلة الطفولة ويوليها من الرعاية والعناية ما لا تحظى به مراحل اخرى.
وتحتل مرحلة السنوات الخمس الاولى في حياة الطفل ااهتماما معظم الدارسين والباحثين في مجال الطفولة لان خبرات سنوات العمر الاولى من الحياة لها اهمية كبرى في مستقبل نمو الطفل ,ما يفسر دعوة هذا الاساس السيكولوجي الى جانب الاسس الاقتصادية والسياسية الكثير من الجماعات في الدول الراقية الى الضغط على الحكومات لإقرار التعليم ماقبل التمدرس وترسيمه.
ففي هذه المرحلة تتشكل شخصية الانسان لانها "تعد تكملة لمرحلة الجنين وامتدادا لها ولذلك فهي مرحلة قبلية لما يتلوها من مراحل النمو ,او بالاحرى هي اول المراحل وبدايتها,وبناء على ذلك تكون الاساس الذي ترتكز عليه حياة الفرد"
حاجات الطفل في مرحلة ما قبل التمدرس:
لايمكن للمؤسسات التربوية التي تهتم بتربية وتعليم الطفل في مرحلة ماقبل التمدرس ان تسطر برامجها وتحدد اهدافها إلابمعرفة خصائص وحاجات نمو الطفل في هذه المرحلة .وبهذا تساهم هذه المؤسسات إلى جانب الاسرة بقدر كبير في تشكيل القاعدة السليمة للشخصية السوية القادرة على التكيف مع مختلف المواقف ومواجهة مختلف العراقيل التي يمكن ان تصادفه في حياته .
من هذا المنظور نتطرق إلى بعض حاجات النمو لدى الطفل في هذه المرحلة ,ومنها :
حاجات النمو الجسمي:مثل الحاجة إلى التغذية الصحية ,الحركة والنشاط ,والوقاية من الحوادث والامراض
حاجات النمو العقلي :مثل الحاجة إلى البحث والمعرفة والاستطلاع ,اكتساب المهارة اللغوية,وتنمية المهارات العقلية كالتذكر ,الإدراك و التفكير .
حاجات النمو الوجداني والاجتماعي:مثل الحاجة الى التقدير الاجتماعي ,النجاح,الاستقلال,السلطة الضابطة او المرشدة,الرفاق,الاتصال الاجتماعي